Este curso está dirigido a profesionales que deseen impartir formación a través de la teleformación, así como a aquellos que buscan actualizar sus conocimientos y profundizar en aspectos específicos relacionados con la práctica diaria de la enseñanza online. Ideal para quienes aspiran a desempeñarse como profesores-tutores en entornos virtuales.

• Conocer los fundamentos y características de la formación online.
• Desarrollar competencias para tutorizar acciones formativas en modalidad e-Learning.
• Desempeñar roles y funciones del personal docente en entornos virtuales.
• Familiarizarse con las herramientas disponibles en plataformas de formación y valorar su utilidad.
• Diseñar métodos y estrategias didácticas adecuadas para la formación online.
• Aplicar técnicas de seguimiento del aprendizaje durante el proceso formativo.
• Comprender la importancia de la comunicación en acciones formativas e-Learning.
• Seleccionar herramientas de comunicación que faciliten el proceso de enseñanza-aprendizaje.
• Diseñar instrumentos de evaluación adecuados para valorar distintos aspectos del proceso formativo.
• Conocer herramientas de la Web 2.0 y su utilidad en la búsqueda de recursos formativos.
• Reconocer la influencia de los avances tecnológicos en el desarrollo del e-Learning.

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UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA FORMACIÓN

1. Sistema Nacional de las Cualificaciones: Catalogo Nacional de Cualificaciones y formación modular, niveles de cualificación.
2. Subsistema de Formación Profesional Reglada: Programas de Cualificación Profesional Inicial y Ciclos Formativos: características, destinatarios y duración.
3. Subsistema de la Formación Profesional para el Empleo: características y destinatarios. Formación de demanda y de oferta: Características
4. Programas formativos: estructura del programa.
5. Proyectos formativos en la formación en alternancia con el empleo: estructura y características

UNIDAD DIDÁCTICA 2. FORMACIÓN Y TECNOLOGÍA EN TELEFORMACIÓN

1. Características distintivas del aprendizaje en grupo
2. Tipos de grupos
3. Fases del desarrollo grupal
4. Técnicas de dinamización grupal, situación y objetivos de aprendizaje
5. Coordinación y moderación del grupo
6. Tipos de respuestas ante las actuaciones del alumnado
7. Resolución de conflictos
8. Métodos de enseñanza
9. Principios metodológicos
10. Estrategias metodológicas
11. Elección de la estrategia metodológica
12. Habilidades docentes
13. Estilos didácticos
14. La sesión formativa
15. La simulación docente
16. Utilización del aula virtual
17. Internet
18. Criterios de selección de recursos didácticos a través de la web

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PLANIFICACIÓN DE LA ACCIÓN TUTORIAL

1. Proceso de formación y desarrollo del talento humano
2. Introducción a la planificación de la formación
3. Formación y desempeño de Planes Formativos por competencias
4. La persona adulta en situación de formarse
5. La comunicación y el proceso de enseñanza-aprendizaje
6. Certificados de Profesionalidad
7. El aprendizaje autónomo a través de un Campus Virtual
8. Formación E-Learning y formación tradicional
9. El/La Formador/a-Tutor/a E-learning
10. Las acciones tutoriales E-learning
11. Supervisión y seguimiento del aprendizaje individualizado
12. Recursos didácticos y soportes multimedia

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ESTRATEGIAS TUTORIALES EN TELEFORMACIÓN

1. El Proyecto de Formación
2. Análisis de Necesidades Formativas
3. Objetivos Formativos
4. Los Contenidos Didácticos
5. La Metodología
6. La Evaluación
7. Desarrollo de acciones formativas E-Learning
8. Dimensiones del proyecto E-Learning
9. Equipo humano implicado
10. Evaluación de las acciones formativas online

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EVALUACIÓN DE LA TELEFORMACIÓN

1. Establecimiento de criterios e indicadores de evaluación.
2. Aplicación de técnicas cualitativas y cuantitativas de recogida de información
3. Normas de elaboración y utilización
4. Informes de seguimiento y evaluación de las acciones formativas
5. Plan de seguimiento